Stoepkrijt-verf

Als je flink wat stoepkrijt raspt en mengt met een klein beetje water, ontstaat ‘stoepkrijt-verf’. Ideaal voor een zomerse buiten-schrijfles! Het enige wat nodig is: stoepkrijt, een rasp, water, een bakje, een kwast en een groep enthousiaste kinderen.

Hinkelpad

Een hinkelpad is op verschillende manieren te maken. In dit voorbeeld staan verschillende categorieën centraal. De kinderen spreken de categorie hardop uit terwijl zij hinkelen. Als variant kunnen de kinderen in plaats van het noemen van de categorie ook een woord noemen bij de desbetreffende categorie.

Basketbal

Op de tegels zijn allerlei woorden geschreven passend bij het leesniveau van de kinderen. De kinderen krijgen een bal en stuiteren op de woorden terwijl zij het woord lezen. Op deze manier gaan zij al dribbelend richting de basket om hier vervolgens proberen te scoren.

Dictee

Komend schooljaar ga ik in groep 3 gerichter aandacht besteden aan spelling. De kinderen zullen dagelijks een dictee krijgen, maar het is natuurlijk ook heel leuk om elkaar een dictee te geven. Dit kan heel goed buiten. De kinderen hebben allebei een eigen briefje met woorden en vertellen elkaar welk woord zij op moeten schrijven. Klinkt simpel, maar succes gegarandeerd!

Buitenlesdag

Afgelopen schooljaar heeft de school waar ik werk voor het eerst meegedaan met ‘De Nationale Buitenlesdag’. Dit is een initiatief van Jantje Beton en IVN Natuureducatie. Naast dat de kinderen het erg leuk vinden en het gezond is, verbeteren ook de leerprestaties. In mijn groep is het een groot succes! De kinderen zijn erg enthousiast en oefenen veel. Ze zijn iedere keer weer blij als ‘buitenles’ op het programma staat. Afgelopen schooljaar hebben we, tijdens NL-doet, het schoolplein geverfd waardoor we het schoolplein ook goed kunnen inzetten hiervoor. Zo hebben we nu een verkeersplein, een twisterveld, een rekenveld en gekleurde cirkels op de muur.

Getallenlijn

Inzicht in de getallenlijn was één van de doelen bij de eerste rekenlessen van groep 3. Jonge kinderen zijn graag actief bezig en daarom gingen we naar buiten! De rekenschriften bleven dicht. Ook groep 4 ging uiteraard mee naar buiten. De kinderen gingen allemaal op hun eigen niveau aan de slag met getallenlijnen.

Een aantal ideeën:

• Sprongen van 2 springen; met stoepkrijt zijn de sprongen geschreven. De kinderen springen de sprongen en noem ieder getal hardop. Als variant kunnen sommige getallen weggelaten worden (een lege stoeptegel), de kinderen moeten nu zelf nadenken welk getal hier moet komen te staan. Dit kan uiteraard ook met sprongen van 1, 5, 10, enzovoort.
• Getallenlijn neerleggen; in een envelop zitten verschillende getallen welke de kinderen op volgorde moeten leggen. Ook hier zijn verschillende varianten bij mogelijk: zonder sprongen of met sprongen, t/m 20, 60, 100, 130, enzovoort.
• Estafette; ieder kind schrijft één getal op, rent terug en geeft het stoepkrijt aan de volgende. Ook hierbij is te variëren.